Les nouveautés de la rentrée scolaire 2026-2027 à Mulhouse

63 écoles maternelles et élémentaires, 547 classes, 9 954 élèves attendus, près de 500 enseignants et 180 ATSEM… Les chiffres donnent la mesure de l’ampleur de la rentrée scolaire à Mulhouse, « un rendez-vous important pour les élèves, les familles, les enseignants, les agents de la Ville et l’ensemble des partenaires mobilisés, souligne le maire de Mulhouse Frédéric Marquet, en amont de la rentrée 2026-2027. Cette rentrée se déroule dans le contexte d’un changement majeur de paradigme, avec la baisse des effectifs dans les écoles, partout en France. Liée à la baisse de la natalité, cette baisse a mis plus de temps à se matérialiser à Mulhouse, mais elle est désormais là et va se poursuivre dans les prochaines années. On compte ainsi 500 élèves de moins cette année, après une baisse de 300 élèves l’an dernier. Si cette baisse entraîne des ajustements de classes, elle ne signifie pas la baisse de notre ambition, bien au contraire. C’est une opportunité pour s’organiser différemment et améliorer l’apprentissage et l’accompagnement de ceux qui en ont besoin. Il y a notamment une réflexion à mener, avec l’Éducation nationale, pour faire évoluer la carte scolaire. »

La carte scolaire, qui affecte les élèves dans les différentes écoles, en fonction du lieu de leur domicile, « peut être un problème, surtout avec cette tendance à la baisse, poursuit Denis Pauliac, adjoint au maire délégué à l’Éducation. J’étais directeur de l’école Drouot pendant plusieurs années et j’ai vu les mouvements annuels de baisse ou de hausse d’effectifs, qui conduisent à devoir s’adapter en permanence. C’est compliqué pour tout le monde. Nous allons travailler avec l’Éducation nationale, même s’il y a des incertitudes, à quelques mois de l’élection présidentielle… » En attendant, la Ville ne reste pas les bras croisés et porte de nombreuses actions, tant sur l’amélioration du bâti scolaire que sur les dispositifs de réussite scolaire.

Gros travaux et cours végétalisées

Du côté des grands projets, la construction du groupe scolaire Hélène Burger se poursuit aux Coteaux. Bâti sur le site de l’ancienne école Matisse, ce groupe scolaire sera le troisième du quartier des Coteaux. Après la démolition de l’école Matisse, les travaux ont démarré et devraient s’achever d’ici l’été 2028, pour une ouverture prévue en février 2029. Le coût du projet s’élève à 14,1 millions d’euros, dont 4 m€ financé par la Ville. À Bourtzwiller, un nouveau chantier va démarrer cette année, avec l’extension et la rénovation de l’école maternelle Perrault. Estimés à 3,7 millions d’euros, les travaux devraient s’achever à l’été 2028. D’ici là, les élèves seront accueillis, dès la rentrée, sur le site de l’ancienne école maternelle Victor Hugo.

L’aménagement de cours d’école végétalisées, qui permet de créer des îlots de fraicheur et d’améliorer l’infiltration des eaux, se poursuit également, avec l’aménagement de la cour de l’école maternelle Reber, lors des vacances de la Toussaint. Les cours des écoles Koechlin et Frey ont aussi été identifiées comme prioritaires pour 2027. « La végétalisation des cours et les gros projets engagés témoignent de notre engagement pour les écoles mulhousiennes, explique le maire. Malgré les contraintes financières, il n’y a pas d’économie sur l’éducation. C’est une priorité, tant pour l’accueil des élèves et les conditions de travail des professionnels que pour l’attractivité de notre ville, dont les écoles sont un élément clé. »

S’adapter au changement climatique

En parallèle de ces chantiers d’ampleur, de nombreux travaux de maintenance, d’adaptation et de rénovation ont été réalisés cet été, dans les écoles. Remplacement de fenêtres, isolation, réfection de salles et des sanitaires, amélioration de l’accessibilité et de la sécurité, entretien des cours, préaux et extérieurs… 2,6 millions d’euros sont ainsi consacrés à ces travaux, pour l’année 2026. Alors que 300 ventilateurs ont déjà été livrés dans les écoles, début juin, la Ville fait de l’adaptation des écoles au changement climatique sa priorité pour les prochaines années. « La canicule, on l’a prise en pleine figure, explique Denis Pauliac. On s’est adapté, avec les ventilateurs et différentes mesures d’urgence, mais il faut mener une réflexion importante sur le rafraîchissement des écoles. Nous allons identifier les écoles et classes les plus exposées, pour mettre en place un programme de travaux et d’équipement : création d’un espace rafraîchi dans toutes les écoles, filtres sur les vitres, protections solaires sur les bâtiments, brasseurs d’air… Une réflexion sur les horaires d’accueil pourra aussi être engagée, en lien avec les familles et l’Éducation nationale. »

De nombreux dispositifs pour la réussite scolaire

En plus des bâtiments, la Ville met en place et accompagne différents dispositifs de réussite scolaire, notamment pour les élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers. Parmi les nouveautés de cette rentrée, on peut ainsi citer la mise en place de trois pôles d’appui à la scolarité, composés d’un enseignant et d’un éducateur et qui accompagnent les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, même avant la reconnaissance d’un handicap. Une nouvelle Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) ouvre également ses portes à l’école Thérèse. Dans le cadre du programme Ambitions Mulhouse, qui déploie ses actions depuis pour prévenir le décrochage scolaire et les comportements perturbateurs, une classe de l’école élémentaire Stintzi a, elle, été équipée de mobilier flexible. La nouvelle classe de très petite section de l’école Thérèse, la cinquième de la ville, sera, elle aussi, équipée de ce mobilier flexible, qui permet l’aménagement de la classe en plusieurs espaces de travail.

L’équipement de classes en matériel informatique se poursuit, dans le cadre du Plan numérique, avec l’installation du Wifi dans les groupes scolaires Pierrefontaine et La Fontaine, ou encore l’installation de vidéoprojecteurs dans différentes écoles. Les actions de la Ville se déploient aussi en direction de la culture ou du sport, avec des classes à horaires aménagés et différents dispositifs. Des actions qui sont amenées à s’amplifier dans les prochaines années, comme le souligne Denis Pauliac : « Nous voulons mettre en place un projet éducatif global, pour les prochaines années, afin de multiplier les expériences proposées aux enfants, en mobilisant les différentes composantes de la ville : bibliothèques, musées, espaces verts… »